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语言活动：春天的电话
活动目标：
1、 引导幼儿理解童话故事，弄清楚小动物之间打电话的顺序，并感受小黑熊和其他小动物的美好心灵和欢快情绪。
2、 要求幼儿能用简单而形象的动作扮演角色，学习故事中的对话语言。
3、 依据故事的主要情节结构，要求幼儿想象出新的故事人物和情节。并用语言改编一段故事内容。
活动准备：
1、《春天的电话》电脑软件;
2、录音机、故事录音磁带一盒、玩具电话两部;
4、 小熊、小鸟、小白兔、小乌龟、小鸡头饰人手一个。
活动过程：
一、导入活动
1、放录音：(打雷的声音)
小朋友听，这是什么声音?(打雷的声音)春雷一声响，春天来到了，你们看春天美不美?(出示电脑春天背景图)
2、老师总结：
春天到了，河里的冰融化了，小草变绿了，柳树发芽了，美丽的鲜花把大自然装扮得更加美丽，在美丽的春天里发生着一个动听的故事，请小朋友仔细的听，认真地看。
二、新授故事内容
1、边播放故事录音磁带边出示一幅幅电脑画面。
2、幼儿回答问题。
(1) 轰隆隆，谁被雷声惊醒了?(小黑熊被春雷惊醒了)
(2) 醒来以后小黑熊干了什么?(小黑熊给小鸟打电话)电话号码是多少?小黑熊是怎么说的呢?为什么小黑熊这样说呢?
(3) 小鸟它又打电话给谁?怎么说的呢?
(4) 小白兔呢?小乌龟呢?小鸡呢?
(5) 最后，它们一起出来才发现什么?(是小黑熊第一个打的电话)小鸟怎么说呢?(我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话)
(6) 小黑熊又怎样表示呢?
3、老师总结：
小动物生活在森林里，它们互相关心、团结友爱，过着非常幸福的生活。
三、创编故事情节
如果你是小黑熊，你会打电话给谁?告诉它出来干什么?
四、引导幼儿故事表演
小动物可喜欢春天了，它们打电话向朋友报告春天来到的好消息，下面张老师来讲故事，请小朋友扮演小动物来给它们的朋友打电话，好吗?(教师运用外部指导法，促进角色间的语言交流，提醒幼儿表演时，面向大家，声音响亮)
五、集体表演故事
我们小朋友想不想出来扮演小动物给小伙伴打电话?下面请你们商量自己来扮演角色，跟着录音来表演。
